курс в записи
Длительность 8 недель
доступ к материалам
год
Длительность 8 недель
доступ к материалам
год
ПОРТРЕТ Про
Словарик художника на курсе по портрету
определение изучения структуры человека, делиться на статику(кости,например череп, практически не изменчива, при рисовании опираемся на нее) и динамику(мышечная масса и т.д, обволакивающая кости и может быть сильно изменчива, например мимикой и особенностями человека,как большие щеки или опущенные веки, чаще всего именно ее усиливают при шаржах).
сам поиск и выявление этой закономерной структуры. Нахождение системы повторяющихся комбинаций, которые помогают в фундаменте рисования и построения.
анализ формы благодаря линиям конструкции, иногда используют немного теней для лучшего показания объема.
определенное сокращение предмета и "встраивание" предмета в его окружающее пространство, благодаря отдалению, сжатию, сведению в точку схода.
точка, в которую направляется вектор формы фигуры. Как рельсы в горизонт и превращаются в точку.
Точек схода может быть несколько, в зависимости от количества сторон (например если голову рассматривать как куб, все вертикальные линии - это одна точка схода, все горизонтальные линии -другая, линии, обозначающие угол наклона- еще одна).
Основной точкой схода в лице считаются горизонтальные линии-приближенность этой точки к предмету будет говорить и об уровне сокращения, и об величине предмета, чем меньше предмет или меньше уровень сокращения от нас — тем менее заметнее свод линий, и может казаться как параллельные прямые.
Точек схода может быть несколько, в зависимости от количества сторон (например если голову рассматривать как куб, все вертикальные линии - это одна точка схода, все горизонтальные линии -другая, линии, обозначающие угол наклона- еще одна).
Основной точкой схода в лице считаются горизонтальные линии-приближенность этой точки к предмету будет говорить и об уровне сокращения, и об величине предмета, чем меньше предмет или меньше уровень сокращения от нас — тем менее заметнее свод линий, и может казаться как параллельные прямые.
существует три классических положения:
1. 3/4- когда одна сторона лица сокращена чуть более другой, в классике одну сторону мы видим как бы на одну часть меньше.
В этом положении отлично изучать перспективу и хорошо виден объём, при этом нужно внимательно следить за тем что бы уровень сокращения одной стороны был равным и симметричным относительно второй.
2. Анфас — голова стоит абсолютно правая правая и левая часть лица относительно друг друга симметричны.
3. Профиль — вид с боку, когда мы видим только одну часть лица.
1. 3/4- когда одна сторона лица сокращена чуть более другой, в классике одну сторону мы видим как бы на одну часть меньше.
В этом положении отлично изучать перспективу и хорошо виден объём, при этом нужно внимательно следить за тем что бы уровень сокращения одной стороны был равным и симметричным относительно второй.
2. Анфас — голова стоит абсолютно правая правая и левая часть лица относительно друг друга симметричны.
3. Профиль — вид с боку, когда мы видим только одну часть лица.
линия в предмете, которая помогает выявить симметрию и выдержать в предмете перспективу. Отделяет правую и левую сторону абсолютно симметрично и идет поверх предмета.
невидимая ось, как в глобусе, обозначающая внутренний угол направления все фигуры.
угол наклона линий, как например внешней средней или внутренней средней линии.
круг напоминающий склеенную радугу, используется при смешивании цветов.
иерархия черного и белого относительно друг-друга всех геометрических сторон. Это может быть и цветное изображение, но каждый цвет имеет тон, он темнее или светлее близстоящего цвета. Изучение тона помогает передать объём и цельность изображения.
те цвета, которые стоят очень близко по цветовому кругу( лимонный-салатовый, потом салатовый-зеленый, потом зеленый- изумрудный и т.д или красный- красно-оранжевый, оранжевый - теплый желтый, красный теплый и лимонный желтый-уже не дополнительные цвета!) Такая расстановка цвета поможет избежать грязи в изображении, добавит цельности гармонии.
цвета которые стоят почти или противоположно друг-другу. (Красный-зеленый или бирюзовый. Фиолетовый- лимонный или теплый желтый) дают максимальный контраст и впечатление слома(разрыва) формы, идеально использовать в самых контрастных отделениях от предмета, в падающей тени, но не желательно использовать в цельном предмете в тени или на свету. Если используется, то переход между ними очень плавный, например на лице: теплая красноватая тень- сразу рядом теплый коричневатый-теплый оранжеватый базовый цвет лица,- на свету-уход в холодный желтоватый и только на самом пике яркого цвета-очень слегка голубоватый(на фоне теплого рисунка даже серый или белый-будет выглядеть как голубой поэтому очень аккуратно).
базовый тон предмета или отдельной плоскости.
одна сторона геометрической формы, например горизонтальная сторона ступеньки.
Вопрос/ответ
Это не страшно, все останется в записи и вы сможете пересмотреть их в любое время. Но, нужно понимать что стримы — очень ценны как возможность задать свой вопрос, посмотреть на разбор своей работы и на ошибки других, которые можно было бы избежать. Постарайтесь попадать на все стримы и не стесняйтесь задавать вопросы в чат даже если смотрите стрим в записи.
Постарайтесь делать домашки к стримам и получите полный разбор в прямом эфире.
Это один из самых ценных ресурсов курса — коммьюнити. Задавайте свои вопросы как кураторам так и другим участникам курса, помогайте если видите вопрос, ответ на который знаете, присылайте свои работы на ревью, рассказывайте о своих победах и поражениях. Как показывает практика, вы не только обзаведетесь новыми контактами, но и получите другой взгляд.
Со временем, это ощущение пройдет. Главное — практиковаться, пробовать, смотреть уроки и стримы очень внимательно и не вешать нос! Главное — всегда сканируйте свои внутренние ощущения на предмет того, кайфуете вы от процесса или нет.
Расписание курса "Портрет Про"
НЕДЕЛЯ #1
Знакомство с портретом
Лекция_1 В чём ценность портрета. Портрет как важная составляющая в работе художников разных направлений.
Лекция_2 Разнообразие техник и стилей в портрете. Каким может быть портрет? В чем выражается личный почерк и стиль.
Лекция_3 Личный бренд. Зачем художнику личный бренд?
Лекция_4 Теория Личного бренда
Понятия нишы и позиционирования. Внешний и внутренний бренд.
Лекция_5 Домашнее задание
Доп_Лекция: Работа в Procreate
Подробный гайд о работе в Procreate
НЕДЕЛЯ #2
Работа с перспективой
Лекция_1 Работа с перспективой. Значение перспективы в работе с черепом.
Лекция_2 Основные пропорции черепа.
Лекция_3 Конструирование черепа в ¾
Лекция_4 Конструирование черепа в анфас и профиле.
Лекция_5 Практика. Создание конструкций черепа с фотонатуры.
Лекция_6 - Общая работа с черепами Компановка и доработка.
Лекция_7 - Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #3
Детализация конструкции лица, работа с носом и губами
Лекция_1 Начало работы с конструкцией мышечной массы лица человека.
Лекция_2 Работа с конструкцией лица в 3D-визуализации.
Лекция_3 Детализация конструкции лица, работа с носом и губами.
Лекция_4 Продолжение детализации. Особенности работы с глазами, лбом, шеей и ушами.
Лекция_5 Анализ конструкции лица в дополнительных примерах.
Лекция_6 Подготовка к практике, создание конструкции на основе фотопортрета молодой девушки и детализация.
Лекция_7 Создание портрета. Особенности работы с живой линией.
Лекция_8 Домашнее задание.
НЕДЕЛЯ #4
Эмоции в портрете
Лекция_1 Эмоции в портрете
Ценность и актуальность портрета.
Лекция_2 Анализ эмоций
Лекция_3 Подготовка к практике
Анализ эмоций в портрете перед началом практики
Лекция_4 Создание эмоционального портрета
Лекция_5 Пластика и мимика в портрете
Лекция_6 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #5
Тон и свет
Лекция_1 Основы понимания тени, тона и объема.
Лекция_2 Свет, тень и полутон
Особенности восприятия освещения и объема с помощью тона.
Лекция_3 Детализация от общего к частному и от частного к общему.
Лекция_4 Создание портрета в тоне
Лекция_5 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #6
Работа с цветом
Лекция_1 Основы работы с цветом
Что такое вывернутая перспектива? Выстраивание иерархии. Тон цвета.
Лекция_2 Правила гармоничного рисунка
Лекция_3 Использование детализации и света в работе с акцентом
Методы работы с акцентом и нюансом.
Лекция_4 Баланс теплого и холодного
Правила баланса теплых и холодных оттенков.
Лекция_5 Психология влияния цвета на портрет
Лекция_6 Практика
Лекция_7 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #7
Работа с реалистичным портретом в цвете
Лекция_1 Какую роль в передаче эмоций и настроения имеет цвет.
Лекция_2 Как найти и показать эмоциональное отношение в портрете. Настроение в портрете и в стилистике.
Лекция_3 Способы работы с цветным изображением. Работа с тоном.
Лекция_4 Рисунок цветом от пятна используя конструкцию и тон из предыдущих лекций.
Лекция_5 Подведение итогов и домашнее задание
НЕДЕЛЯ #8
Стилизация в портрете
Лекция_1 Общие принципы стилизации персонажей. Виды стилей и техники исполнения.
Лекция_2 Анализ и выявление интересных аспектов в лицах для создания шаржа.
Лекция_3 Создания шаржа на основе знакомого портрета из прошлых лекций.
Лекция_4 Особенности работы при создании шаража без использования референсов
Лекция_5 Домашнее задание
Доп_Лекция: Памятка по созданию портрета
Знакомство с портретом
Лекция_1 В чём ценность портрета. Портрет как важная составляющая в работе художников разных направлений.
Лекция_2 Разнообразие техник и стилей в портрете. Каким может быть портрет? В чем выражается личный почерк и стиль.
Лекция_3 Личный бренд. Зачем художнику личный бренд?
Лекция_4 Теория Личного бренда
Понятия нишы и позиционирования. Внешний и внутренний бренд.
Лекция_5 Домашнее задание
Доп_Лекция: Работа в Procreate
Подробный гайд о работе в Procreate
НЕДЕЛЯ #2
Работа с перспективой
Лекция_1 Работа с перспективой. Значение перспективы в работе с черепом.
Лекция_2 Основные пропорции черепа.
Лекция_3 Конструирование черепа в ¾
Лекция_4 Конструирование черепа в анфас и профиле.
Лекция_5 Практика. Создание конструкций черепа с фотонатуры.
Лекция_6 - Общая работа с черепами Компановка и доработка.
Лекция_7 - Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #3
Детализация конструкции лица, работа с носом и губами
Лекция_1 Начало работы с конструкцией мышечной массы лица человека.
Лекция_2 Работа с конструкцией лица в 3D-визуализации.
Лекция_3 Детализация конструкции лица, работа с носом и губами.
Лекция_4 Продолжение детализации. Особенности работы с глазами, лбом, шеей и ушами.
Лекция_5 Анализ конструкции лица в дополнительных примерах.
Лекция_6 Подготовка к практике, создание конструкции на основе фотопортрета молодой девушки и детализация.
Лекция_7 Создание портрета. Особенности работы с живой линией.
Лекция_8 Домашнее задание.
НЕДЕЛЯ #4
Эмоции в портрете
Лекция_1 Эмоции в портрете
Ценность и актуальность портрета.
Лекция_2 Анализ эмоций
Лекция_3 Подготовка к практике
Анализ эмоций в портрете перед началом практики
Лекция_4 Создание эмоционального портрета
Лекция_5 Пластика и мимика в портрете
Лекция_6 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #5
Тон и свет
Лекция_1 Основы понимания тени, тона и объема.
Лекция_2 Свет, тень и полутон
Особенности восприятия освещения и объема с помощью тона.
Лекция_3 Детализация от общего к частному и от частного к общему.
Лекция_4 Создание портрета в тоне
Лекция_5 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #6
Работа с цветом
Лекция_1 Основы работы с цветом
Что такое вывернутая перспектива? Выстраивание иерархии. Тон цвета.
Лекция_2 Правила гармоничного рисунка
Лекция_3 Использование детализации и света в работе с акцентом
Методы работы с акцентом и нюансом.
Лекция_4 Баланс теплого и холодного
Правила баланса теплых и холодных оттенков.
Лекция_5 Психология влияния цвета на портрет
Лекция_6 Практика
Лекция_7 Домашнее задание
НЕДЕЛЯ #7
Работа с реалистичным портретом в цвете
Лекция_1 Какую роль в передаче эмоций и настроения имеет цвет.
Лекция_2 Как найти и показать эмоциональное отношение в портрете. Настроение в портрете и в стилистике.
Лекция_3 Способы работы с цветным изображением. Работа с тоном.
Лекция_4 Рисунок цветом от пятна используя конструкцию и тон из предыдущих лекций.
Лекция_5 Подведение итогов и домашнее задание
НЕДЕЛЯ #8
Стилизация в портрете
Лекция_1 Общие принципы стилизации персонажей. Виды стилей и техники исполнения.
Лекция_2 Анализ и выявление интересных аспектов в лицах для создания шаржа.
Лекция_3 Создания шаржа на основе знакомого портрета из прошлых лекций.
Лекция_4 Особенности работы при создании шаража без использования референсов
Лекция_5 Домашнее задание
Доп_Лекция: Памятка по созданию портрета
